{"id":15490,"date":"2023-02-28T10:36:04","date_gmt":"2023-02-28T17:36:04","guid":{"rendered":"https:\/\/peninsula360press.com\/?p=15490"},"modified":"2023-02-28T10:36:06","modified_gmt":"2023-02-28T17:36:06","slug":"ninas-adolescentes-de-ee-uu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peninsula360press.com\/es_mx\/ninas-adolescentes-de-ee-uu\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1as adolescentes de EE. UU. experimentan mayor tristeza y violencia"},"content":{"rendered":"\n
\"Ni\u00f1as
.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Seg\u00fan nuevos datos de los Centros para el Control y Prevenci\u00f3n de Enfermedades \u2012 CDC, por sus siglas en ingl\u00e9s\u2012, casi 3 de cada 5 \u201257 por ciento\u2012 de las ni\u00f1as adolescentes de EE. UU. se sintieron persistentemente tristes o sin esperanza en 2021, el doble que los ni\u00f1os, lo que representa un aumento de casi el 60 por ciento y el nivel m\u00e1s alto informado durante la \u00faltima d\u00e9cada.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed lo se\u00f1ala un nuevo estudio<\/a> de la agencia federal, el cual tambi\u00e9n se\u00f1ala y confirma la angustia extrema y continua entre los adolescentes que se identifican como lesbianas, gays, bisexuales o queers \u2012LGBQ+\u2012.<\/p>\n\n\n\n

Y es que, si bien todos los adolescentes reportaron crecientes problemas de salud mental, experiencias de violencia y pensamientos y comportamientos suicidas, a las ni\u00f1as les fue peor que a los ni\u00f1os en casi todas las medidas. <\/p>\n\n\n\n

\u00abLa escuela secundaria deber\u00eda ser un momento para abrir camino, no para el trauma. Estos datos muestran que nuestros ni\u00f1os necesitan mucho m\u00e1s apoyo para sobrellevar la situaci\u00f3n, tener esperanza y prosperar\u00bb, refiri\u00f3 Debra Houry, directora m\u00e9dica y directora adjunta de Programas y Ciencias de los CDC. <\/p>\n\n\n\n

\u00abLos programas escolares de prevenci\u00f3n comprobados pueden ofrecer a los adolescentes un salvavidas vital en estas crecientes oleadas de trauma\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El nuevo an\u00e1lisis incluye datos y tendencias de 2021 de la Encuesta de comportamiento de riesgo juvenil \u2012YRBS, por sus siglas en ingl\u00e9s\u2012, que examina los comportamientos y experiencias de salud entre los estudiantes de secundaria de EE. UU. <\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con los datos, la salud mental de los j\u00f3venes ha seguido empeorando, con aumentos particularmente marcados en los informes generalizados de experiencias da\u00f1inas entre las adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

Y es que, se\u00f1ala la investigaci\u00f3n, casi 1 de cada 3 \u201230 por ciento\u2012 consider\u00f3 seriamente intentar suicidarse, casi un 60 por ciento m\u00e1s que hace una d\u00e9cada; mientas que 1 de cada 5 \u201218 por ciento\u2012 experiment\u00f3 violencia sexual en el \u00faltimo a\u00f1o, un aumento del 20 por ciento desde 2017, cuando los CDC comenzaron a monitorear esta medida.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, m\u00e1s de 1 de cada 10 \u201214 por ciento\u2012 se hab\u00eda visto obligado a tener relaciones sexuales alguna vez, un 27 por ciento m\u00e1s desde 2019 y el primer aumento desde que los CDC comenzaron a monitorear esta medida.<\/p>\n\n\n\n

El informe tambi\u00e9n encontr\u00f3 que m\u00e1s de la mitad \u201252 por ciento\u2012 de los estudiantes LGBQ+ hab\u00edan experimentado recientemente problemas de salud mental y, de manera preocupante, m\u00e1s de 1 de cada 5 \u201222 por ciento\u2012 intent\u00f3 suicidarse el a\u00f1o pasado. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, los datos de tendencias no est\u00e1n disponibles para los estudiantes que se identifican como LGBQ+ debido a cambios en los m\u00e9todos de encuesta.<\/p>\n\n\n\n

Los hallazgos por raza y etnia, precisa el texto, tambi\u00e9n muestran niveles altos y cada vez peores de tristeza persistente o desesperanza en todos los grupos raciales y \u00e9tnicos; y que los intentos de suicidio informados aumentaron entre los j\u00f3venes afrodescendientes y los cauc\u00e1sicos.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLos j\u00f3venes est\u00e1n experimentando un nivel de angustia que nos exige actuar con urgencia y compasi\u00f3n\u00bb, explic\u00f3 la directora de la Divisi\u00f3n de Salud Escolar y Adolescente de los CDC, Kathleen Ethier. \u00abCon los programas y servicios adecuados, las escuelas tienen la capacidad \u00fanica de ayudar a nuestros j\u00f3venes a prosperar\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, los CDC precisaron que las actividades escolares pueden marcar una gran diferencia en la vida de los adolescentes con una infusi\u00f3n relativamente peque\u00f1a de apoyo a las escuelas, pues m\u00e1s del 95 por ciento de los j\u00f3venes estadounidenses pasan gran parte de su vida diaria en instituciones educativas. <\/p>\n\n\n\n

Si bien su objetivo principal es el aprendizaje acad\u00e9mico, las escuelas pueden tomar medidas basadas en evidencia para fomentar el conocimiento, las habilidades y el apoyo necesarios para ayudar a prevenir y reducir el impacto negativo de la violencia y otros traumas y mejorar la salud mental. Por ejemplo, adultos seguros y confiables, como mentores, maestros capacitados y personal, pueden ayudar a fomentar la conexi\u00f3n escolar., para que los adolescentes sepan que las personas que los rodean se preocupan por ellos, su bienestar y su \u00e9xito, precisa el estudio.<\/p>\n\n\n\n

A ello, agreg\u00f3 que las escuelas pueden brindar educaci\u00f3n que equipe a los adolescentes con habilidades esenciales, como comprender y garantizar el verdadero consentimiento sexual, controlar las emociones y pedir lo que necesitan. Las escuelas tambi\u00e9n pueden conectar a los adolescentes con sus compa\u00f1eros de clase y comunidades a trav\u00e9s de clubes escolares y alcance comunitario.<\/p>\n\n\n\n

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