{"id":16690,"date":"2023-03-21T15:01:42","date_gmt":"2023-03-21T22:01:42","guid":{"rendered":"https:\/\/peninsula360press.com\/?p=16690"},"modified":"2023-03-21T17:12:12","modified_gmt":"2023-03-22T00:12:12","slug":"los-ninos-danos-colaterales-en-las-guerras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peninsula360press.com\/es_mx\/los-ninos-danos-colaterales-en-las-guerras\/","title":{"rendered":"\u00bfSon los ni\u00f1os da\u00f1os colaterales en las guerras culturales de California?"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Por Diana Lambert. EdSource<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Billetes de d\u00f3lar falsificados con una caricatura de un hombre afrodescendiente y comentarios racistas circulados en una escuela secundaria de Sacramento. Una ni\u00f1a de 10 a\u00f1os fue llamada \u00abesclava\u00bb por un compa\u00f1ero de clase en el condado de Orange. Los estudiantes de secundaria del \u00c1rea de la Bah\u00eda se filmaron ri\u00e9ndose y repitiendo un insulto racial contra afrodescendientes. Todo ello en este mes en California.<\/p>\n\n\n\n

Son los ni\u00f1os da\u00f1os colaterales en las guerras culturales, los estudiantes afrodescendientes son m\u00e1s a menudo el objetivo de la hostilidad racial que cualquier otro grupo de estudiantes, seg\u00fan \u00abEducando para una democracia diversa en California\u00bb, un informe conjunto del Instituto para la Democracia, la Educaci\u00f3n y el Acceso de la UCLA y el Grupo de Investigaci\u00f3n de Participaci\u00f3n C\u00edvica de la UC. Orilla. Como parte del estudio, los investigadores encuestaron a 150 directores de California sobre c\u00f3mo la din\u00e1mica pol\u00edtica de las comunidades ha impactado a las escuelas.<\/p>\n\n\n\n

El 66 por ciento de los directores informaron que est\u00e1n al tanto de los comentarios racistas hechos contra los estudiantes afrodescendientes en sus campus; un tercio dijo que tales incidentes son frecuentes. Estos ataques verbales hablan de la presencia de racismo contra los afrodescendientes que socava la capacidad de los j\u00f3venes para aprender, dijo John Rogers, uno de los autores del estudio.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNo podemos normalizar el hecho de que estos (ataques) se han vuelto comunes en nuestras escuelas p\u00fablicas\u00bb, dijo.<\/p>\n\n\n\n

La polarizaci\u00f3n pol\u00edtica y los conflictos sobre la equidad racial y de g\u00e9nero ahora son comunes en las reuniones de la junta escolar y en los campus escolares de todo el estado. Est\u00e1n impactando negativamente al personal escolar, socavando la gesti\u00f3n escolar y aumentando la ansiedad y la hostilidad entre los estudiantes, seg\u00fan el informe.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEl suelo se movi\u00f3 bajo sus pies durante un a\u00f1o y medio, y ocurrieron eventos pol\u00edticos significativos: el asesinato de George Floyd, Brianna Taylor, etc., el surgimiento de Black Lives Matter y las protestas, las respuestas a la protesta, la bandera de la l\u00ednea azul, las elecciones de 2020 y el 6 de enero\u00bb, se\u00f1al\u00f3 un director de estudiantes de California. \u00abTodas estas cosas sucedieron mientras los ni\u00f1os estaban en espacios que no estaban con nosotros\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes, la mayor\u00eda en educaci\u00f3n a distancia debido a la pandemia de COVID-19, no pudieron discutir estos eventos en la escuela con una comunidad diversa de estudiantes. En cambio, no tuvieron estas conversaciones o las tuvieron alrededor de la mesa, escuchando solo la perspectiva de su familia, refiri\u00f3 el director.<\/p>\n\n\n\n

\u00abAs\u00ed que nuestros hijos regresaron a la escuela con esta perspectiva muy estrecha\u00bb, subray\u00f3. \u00abEra algo que no necesariamente hab\u00edamos visto en el pasado. No necesariamente ten\u00edamos ni\u00f1os corriendo con declaraciones pol\u00edticas en sus sombreros o camisetas, pero s\u00ed creo que les cost\u00f3 un poco tener empat\u00eda por los grupos que no necesariamente entendieron\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Crece la polarizaci\u00f3n pol\u00edtica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Casi dos tercios de los directores de California encuestados informaron conflictos pol\u00edticos locales sustanciales sobre temas educativos en sus escuelas. En muchos distritos escolares, los miembros de la comunidad han tratado de limitar o desafiar la ense\u00f1anza sobre la raza, las pol\u00edticas relacionadas con los estudiantes LGBTQ y el acceso al aprendizaje socioemocional o a ciertos libros en la biblioteca.<\/p>\n\n\n\n

El partidismo pol\u00edtico comenz\u00f3 a hervir despu\u00e9s del cierre de las escuelas de COVID. Los padres y otros activistas se presentaron en las reuniones de la junta escolar para exigir que las escuelas reabrieran. Regresaron para protestar por los mandatos de m\u00e1scaras, mandatos de vacunas y otros requisitos de seguridad. Una vez que se aflojaron los protocolos de COVID-19, los activistas conservadores comenzaron a luchar contra las pol\u00edticas educativas sobre identidad de g\u00e9nero y equidad racial.<\/p>\n\n\n\n

\u00abParece que la polarizaci\u00f3n pol\u00edtica y el conflicto contin\u00faan creciendo\u00bb, dijo Rogers. \u00abM\u00e1s recientemente parece haber un enfoque en hacer retroceder los derechos LGBTQ o cualquier cosa que se asemeje a cuestiones de g\u00e9nero, como las protestas recientes por un programa en una escuela secundaria de Elk Grove donde los estudiantes vest\u00edan ropa\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

La actuaci\u00f3n en una asamblea multicultural en Pleasant Grove High School el 3 de marzo provoc\u00f3 protestas de los padres en una reuni\u00f3n de la junta escolar del distrito, seg\u00fan SFGate. Una actuaci\u00f3n similar planeada en una escuela secundaria de Roseville en el condado de Placer fue cancelada este mes despu\u00e9s de que provoc\u00f3 la ira de los padres y los grupos pol\u00edticos locales, seg\u00fan The Sacramento Bee.<\/p>\n\n\n\n

Tres cuartas partes de los directores de California que fueron encuestados dicen que los estudiantes LGBTQ en sus escuelas han sido objeto de ataques verbales.<\/p>\n\n\n\n

El an\u00e1lisis de California sigue una encuesta nacional publicada el a\u00f1o pasado. Los investigadores entrevistaron a los directores de los distritos electorales azul, rojo y morado durante el verano de 2022 para determinar c\u00f3mo la divisi\u00f3n partidista ha afectado a las escuelas. Los nombres de los directores no se incluyeron en el informe.<\/p>\n\n\n\n

Los investigadores etiquetaron los distritos en azul si menos del 45 por ciento de los votantes votaron por Donald Trump para presidente en 2020, en p\u00farpura si entre el 45 y el 54.9 por ciento votaron por Trump y en rojo si m\u00e1s del 55 por ciento de los votantes eligieron a Trump.<\/p>\n\n\n\n

El estudio nacional encontr\u00f3 que el discurso inc\u00edvico y la ret\u00f3rica pol\u00edtica hostil se han filtrado en las aulas de la naci\u00f3n, lo que ha provocado una disminuci\u00f3n del apoyo a la ense\u00f1anza sobre la raza y el racismo y un aumento considerable del acoso a los j\u00f3venes LGBTQ. Los directores de comunidades pol\u00edticamente divididas ten\u00edan el doble de probabilidades de informar m\u00faltiples instancias de conflicto en sus escuelas relacionadas con temas LGBTQ o aprendiendo sobre raza y racismo.<\/p>\n\n\n\n

Divisi\u00f3n pol\u00edtica que afecta la educaci\u00f3n de los estudiantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abGran parte de la din\u00e1mica pol\u00edtica que se ha desarrollado en el activismo de base conservador tambi\u00e9n est\u00e1 ocurriendo en muchas comunidades de California, con graves consecuencias para la educaci\u00f3n\u00bb, explic\u00f3 Rogers.<\/p>\n\n\n\n

Al menos un director de California les ha dicho a sus maestros que eviten hablar de pol\u00edtica, elecciones y eventos actuales.<\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes deben comprender la historia de varios grupos para tener un di\u00e1logo respetuoso basado en evidencia para ayudar a construir una democracia diversa, seg\u00fan el informe.<\/p>\n\n\n\n

En California, a diferencia del resto del pa\u00eds, los educadores de las comunidades morada y azul ten\u00edan la misma probabilidad de apoyar los derechos de los estudiantes LGBTQ. Los directores de las comunidades moradas ten\u00edan un 5 por ciento m\u00e1s de probabilidades que los de las comunidades azules de ofrecer capacitaci\u00f3n a los maestros y al personal para apoyar el aprendizaje sobre la literatura y la historia de personas de diferentes or\u00edgenes \u00e9tnicos y raciales.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEs reconfortante escuchar que mientras California est\u00e1 experimentando estos problemas, muchos educadores y personal escolar no retroceden en lo que respecta a la equidad racial y de g\u00e9nero\u00bb, dijo Rogers. \u00abDesafortunadamente, ciertas personas que representan segmentos particulares del Partido Republicano creen que resaltar temas culturalmente divisivos y atacar a las escuelas por ense\u00f1ar la historia completa de la sociedad estadounidense y proteger los derechos LGBTQ es de su inter\u00e9s partidista\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Puede leer el texto original dando c<\/a>lic <\/a>aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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This publication was supported in whole or part by funding provided by the State of California, administered by the\u00a0California State Library.<\/a><\/em><\/p>\n\n\n

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