{"id":17220,"date":"2023-04-06T11:10:28","date_gmt":"2023-04-06T18:10:28","guid":{"rendered":"https:\/\/peninsula360press.com\/?p=17220"},"modified":"2023-04-06T11:14:50","modified_gmt":"2023-04-06T18:14:50","slug":"estudiantes-sin-hogar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peninsula360press.com\/es_mx\/estudiantes-sin-hogar\/","title":{"rendered":"\u00bfAumento de estudiantes K-12 sin hogar indica una tendencia de empeoramiento?"},"content":{"rendered":"\n
\"\u00bfAumento
.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por Joe Hong y Erica Yee. CalMatters<\/a>. Bay City News<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A medida que la cantidad de estudiantes sin hogar en las escuelas p\u00fablicas de California contin\u00faa aumentando a niveles previos a la pandemia, los expertos y educadores temen que la econom\u00eda actual, junto con la implacable crisis de vivienda del estado, genere tasas sin precedentes de j\u00f3venes sin hogar.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan los datos actualizados publicados hoy por el Departamento de Educaci\u00f3n de California, hay alrededor de 5.9 millones de estudiantes matriculados en escuelas p\u00fablicas este a\u00f1o escolar, cerca de 40 mil estudiantes menos que el a\u00f1o pasado o una ca\u00edda del 0.7 por ciento. Pero el n\u00famero de estudiantes sin hogar aument\u00f3 en un 9 por ciento, alrededor de 16 mil, a un total de aproximadamente 187 mil ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

La principal causa de la falta de vivienda entre todos los californianos es la perenne escasez de viviendas asequibles en el estado, seg\u00fan Angela James, investigadora del Centro para la Transformaci\u00f3n de las Escuelas de la UCLA.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEs alarmante para m\u00ed, francamente\u00bb, dijo James. \u00abLa inestabilidad de la vivienda puede estar profundiz\u00e1ndose en California como resultado de la pandemia\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Los nuevos datos se\u00f1alan un regreso a los n\u00fameros previos a la pandemia. El a\u00f1o escolar pasado, alrededor del 2.9 por ciento de los estudiantes calificaron como personas sin hogar. El porcentaje ha subido al 3.2 por ciento este a\u00f1o, m\u00e1s o menos lo mismo que en 2019-20.<\/p>\n\n\n\n

\u00abComo estado, no hemos hecho de la vivienda y el bienestar de nuestra poblaci\u00f3n una prioridad\u00bb, se\u00f1al\u00f3 James. \u00abLamentablemente, las pol\u00edticas sociales no han respondido a las necesidades de los j\u00f3venes y sus familias\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Los expertos luchan por explicar por qu\u00e9 el n\u00famero de personas sin hogar disminuy\u00f3 durante la pandemia. Dijeron que es posible que los estudiantes y sus familias se hayan estado mudando durante los primeros meses de cuarentena, por lo que es posible que no hayan sido contados. O los estudiantes sin hogar pueden haber estado cayendo por las grietas.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEn algunos casos, los distritos podr\u00edan estar mejorando en la identificaci\u00f3n de los estudiantes\u00bb, expres\u00f3 Dion Burns, investigador principal del Learning Policy Institute.<\/p>\n\n\n\n

La falta de vivienda estudiantil aument\u00f3 este a\u00f1o por primera vez desde 2020. El recuento incluye a los estudiantes que viven en moteles, parques de casas rodantes, campamentos o espacios p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

Si bien las cifras en todo el estado indican un regreso a los niveles previos a la pandemia, 13 de los 20 distritos m\u00e1s grandes del estado tienen m\u00e1s estudiantes sin hogar ahora que en el a\u00f1o escolar 2019-20. En un distrito, Kern High, el n\u00famero se duplic\u00f3 con creces.<\/p>\n\n\n\n

Desde 2015, las tasas de personas sin hogar aumentaron gradualmente hasta 2020, cuando comenzaron a disminuir de manera constante. La falta de vivienda estudiantil aument\u00f3 este a\u00f1o por primera vez desde 2020.<\/p>\n\n\n\n

El Departamento de Educaci\u00f3n de California utiliza una definici\u00f3n federal de personas sin hogar que incluye a los estudiantes que viven en moteles, parques de casas rodantes, campamentos o espacios p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

Los distritos escolares y las oficinas de educaci\u00f3n del condado emplean enlaces que controlan a los estudiantes y las familias sin hogar. James dijo que a menudo tienen escasez de personal, por lo que recopilar datos puede haber sido un desaf\u00edo, especialmente durante el caos de 2020 y 2021.<\/p>\n\n\n\n

En Monarch School, una escuela para estudiantes sin hogar operada por la Oficina de Educaci\u00f3n del Condado de San Diego, los administradores han visto una mayor necesidad. Jes\u00fas N\u00fa\u00f1ez, director de comunicaciones de la escuela, refiri\u00f3 que los estudiantes est\u00e1n experimentando m\u00e1s inseguridad en la vivienda en los \u00faltimos a\u00f1os, junto con m\u00e1s problemas de salud mental y traumas derivados de la falta de una vivienda estable.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSi no se satisfacen las necesidades b\u00e1sicas de los estudiantes, no importa qu\u00e9 estrategias de ense\u00f1anza se utilicen\u00bb, puntualiz\u00f3 N\u00fa\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n

La Escuela Monarch atiende a unos 300 estudiantes. La jornada escolar es m\u00e1s larga, comienza a las 8 am y termina a las 6 pm N\u00fa\u00f1ez dijo que la escuela ofrece m\u00e1s asesoramiento y servicios como terapia de arte.<\/p>\n\n\n\n

\u00abCreo que todos en la escuela desear\u00edan que pudi\u00e9ramos hacer m\u00e1s”, dijo. “No rechazamos a muchos estudiantes, pero desafortunadamente algunos estudiantes necesitan regresar a su escuela de residencia porque no hay espacio disponible aqu\u00ed”.<\/p>\n\n\n\n

Muchos estudiantes sin hogar y sus familias han sido desalojados de sus hogares, destac\u00f3 James. Ella record\u00f3 su propio trauma personal de tener los muebles de su familia trasladados a su jard\u00edn delantero cuando fueron desalojados. Sin hogar, los estudiantes y sus familias pueden ir de un refugio temporal a otro sin tener idea de cu\u00e1nto tiempo pueden permanecer en un lugar.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNo se puede subestimar el grado en que eso afecta a un ni\u00f1o\u00bb, subray\u00f3 James.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que, afortunadamente, los maestros est\u00e1n mejor preparados para trabajar con estos estudiantes que en d\u00e9cadas pasadas. Cuando un estudiante se porta mal o incluso se vuelve violento, un maestro puede tratar de calmarlo en lugar de recurrir a medidas disciplinarias como detenciones o suspensiones.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan los nuevos datos del estado, la cantidad de j\u00f3venes de crianza temporal, estudiantes con discapacidades y estudiantes de hogares de bajos ingresos ha aumentado entre un 2 y 3 por ciento.    <\/p>\n\n\n\n

La tasa de disminuci\u00f3n de la matr\u00edcula general muestra signos de estabilizaci\u00f3n despu\u00e9s de caer en picado en los primeros a\u00f1os de la pandemia. La inscripci\u00f3n al jard\u00edn de infantes recibi\u00f3 el mayor golpe, pero est\u00e1 comenzando a subir nuevamente. La inscripci\u00f3n pas\u00f3 de aproximadamente 71 mil en 2020-21 a aproximadamente 130 mil este a\u00f1o, pero los funcionarios estatales dijeron que se debe en parte a la expansi\u00f3n del jard\u00edn de infancia de transici\u00f3n en el estado.<\/p>\n\n\n\n

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