{"id":18406,"date":"2023-05-29T16:24:56","date_gmt":"2023-05-29T23:24:56","guid":{"rendered":"https:\/\/peninsula360press.com\/?p=18406"},"modified":"2023-05-29T18:16:21","modified_gmt":"2023-05-30T01:16:21","slug":"affirmative-action","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peninsula360press.com\/es_mx\/affirmative-action\/","title":{"rendered":"Affirmative Action: una pol\u00edtica necesaria para la diversidad en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La comunidad educativa en EE. UU. se encuentra preocupada ante la posibilidad de la eliminaci\u00f3n de las pol\u00edticas Affirmative Action, las cuales aseguran que exista una diversidad cultural en las escuelas y universidades, por lo que comunidades hist\u00f3ricamente subrepresentadas podr\u00edan perder oportunidades valiosas en su desarrollo de aprendizaje y, por lo tanto, afectar su futuro.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1mbito educativo, el t\u00e9rmino \u00abAffirmative Action\u00bb es un conjunto de pol\u00edticas aplicadas en las escuelas que consideran las diferencias entre los grupos \u00e9tnicos como la caracter\u00edstica principal para su admisi\u00f3n, inclusi\u00f3n en programas y la consideraci\u00f3n de su desempe\u00f1o de acuerdo al grupo social al que pertenece, pues cada uno tiene capacidades y limitantes propias, por lo que resulta imposible generalizar la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Durante una conferencia de prensa organizada por Ethnic Media Services<\/a>, un grupo de especialistas en el tema, abord\u00f3 los riesgos a los que se podr\u00edan enfrentar miles j\u00f3venes en su futuro educativo, en especial en las admisiones universitarias en la Universidad de Harvard y la Universidad de Carolina del Norte sin esta Affirmative Action.<\/p>\n\n\n\n

Para Lisa Holder, presidenta de la organizaci\u00f3n sin fines de lucro Equal Justice Society \u2012EJS\u2012 es preocupante que se elimine la pol\u00edtica Affirmative Action al poner en riesgo la educaci\u00f3n y las oportunidades de los estudiantes, sin pensar en los da\u00f1os sociales que podr\u00edan ocasionarse, tal es el caso de lo que actualmente sucede en California.<\/p>\n\n\n\n

\u00abHemos visto que los ni\u00f1os de color no tienen el mismo acceso a las oportunidades. Nuestras universidades p\u00fablicas en el estado de California ahora son menos diversas y varias generaciones de estudiantes universitarios perdieron esos beneficios que ofrece la educaci\u00f3n superior\u00bb, subray\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Ante ello, Holder, quien tiene una amplia trayectoria como abogada, hizo un llamado a la comunidad educativa y a la sociedad en general para considerar todas las posibilidades y no solo depender de la pol\u00edtica Affirmative Action, sino a crear y analizar nuevas medidas de inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, Thomas A. Saenz, presidente y consejero general de Mexican American Legal Defense and Educational Fund \u2012Fondo Educativo y de Defensa Legal M\u00e9xico-Estadounidense\u2012 se\u00f1al\u00f3 que no se debe depender \u00fanicamente de las decisiones de los tribunales, \u00abal final las personas toman sus propias decisiones y debemos todos buscar otras medidas que generen oportunidades de inclusi\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

El tambi\u00e9n abogado, invit\u00f3 a prepararse para las malas interpretaciones al eliminar la Affirmative Action, pues dijo, \u00abno se debe llevar al extremo, ni dejar que afecte otros \u00e1mbitos de la sociedad\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En su oportunidad, John C. Yang, presidente y director ejecutivo de Asian Americans Advancing Justice, organizaci\u00f3n de ayuda legal y derechos civiles sin fines de lucro, mostr\u00f3 su preocupaci\u00f3n ante la eliminaci\u00f3n de Affirmative Action y las afectaciones que tendr\u00eda la comunidad asi\u00e1tico-americana por ello.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNuestro futuro depende de la equidad racial y la diversidad en la educaci\u00f3n terciaria para poder tener una democracia multirracial que sea exitosa. Si esta decisi\u00f3n, estos l\u00edmites, est\u00e1 pol\u00edtica se aplica \u2012eliminacion de Affirmative Action\u2012, vamos a sufrir todos, espec\u00edficamente las personas asi\u00e1tico-estadounidenses\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Yang refiri\u00f3 que \u00abla educaci\u00f3n no puede retroceder\u00bb. Ejemplo de ello, dijo, es que la Universidad de Harvard se ver\u00eda altamente afectada en t\u00e9rminos de diversidad racial, con una disminuci\u00f3n de 14 a 6 por ciento entre los estudiantes afrodescendientes, mientras que en los latinos bajar\u00eda de 14 a 9 por ciento.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Michele Siqueiros, presidenta de The Campaign for College Opportunity, explica que los estudiantes pierden el inter\u00e9s en la educaci\u00f3n cuando medidas como la eliminaci\u00f3n de Affirmative Action se aplican, por lo que es necesario apoyar la diversidad racial en favor de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEs un valor universal y nosotros vamos a seguir abogando por la inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n superior sin importar la decisi\u00f3n de la Corte Suprema, y vamos a asegurarnos para que esto no sea una justificaci\u00f3n para que las universidades retornen a una era de segregaci\u00f3n y exclusi\u00f3n que le nieguen la entrada a asi\u00e1tico-americanos, afrodescendientes y latinos\u00bb, puntualiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Si bien Affirmative Action ha generado muchos logros y beneficios, no se debe suponer que esta medida es la \u00fanica, agreg\u00f3 Siqueiros. <\/p>\n\n\n\n

Por eso, puntualiz\u00f3, es importante aprender de lo que ha sucedido en California, donde muchos estudiantes decidieron no aplicar para la admisi\u00f3n en las escuelas, pues fue interpretada la pol\u00edtica Affirmative Action de una manera muy conservadora que limit\u00f3 la libertad.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, los especialistas hablaron de como los ex\u00e1menes de admisi\u00f3n son aplicados e interpretados, \u00abcomo simples n\u00fameros\u00bb, sin considerar el rendimiento acad\u00e9mico, el potencial del estudiante o su desempe\u00f1o durante a\u00f1os, \u00abno se puede solo generalizar\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

\u00abNos reducen a un n\u00famero, un n\u00famero en una prueba estandarizada que no tiene nada que ver con nuestro car\u00e1cter, con nuestra inteligencia, no tiene nada que ver con nuestros m\u00e9ritos. El car\u00e1cter es lo que te forma como una persona\u00bb, asegur\u00f3 Thomas A. Saenz.<\/p>\n\n\n\n

Como conclusi\u00f3n, los especialistas coincidieron que es necesario ver a los estudiantes m\u00e1s all\u00e1 de una cifra o n\u00famero de matr\u00edcula estudiantil, pues cada uno merece la oportunidad de aprender, estudiar y desarrollarse como un profesional.<\/p>\n\n\n\n

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