{"id":34641,"date":"2026-09-09T07:54:10","date_gmt":"2026-09-09T14:54:10","guid":{"rendered":"https:\/\/peninsula360press.com\/?p=34641"},"modified":"2026-09-09T07:54:10","modified_gmt":"2026-09-09T14:54:10","slug":"nivel-basico-en-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peninsula360press.com\/es_mx\/nivel-basico-en-matematicas\/","title":{"rendered":"Uno de cada tres adolescentes en Estados Unidos no alcanza el nivel b\u00e1sico en matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"
\"M\u00e1s
M\u00e1s de uno de cada tres estudiantes de 15 a\u00f1os en Estados Unidos no alcanza el nivel b\u00e1sico en matem\u00e1ticas, de acuerdo con los resultados de la prueba PISA 2025 publicados el 8 de septiembre. Foto: pexels<\/figcaption><\/figure>\n

M\u00e1s de uno de cada tres estudiantes de 15 a\u00f1os en Estados Unidos no alcanza el nivel b\u00e1sico de competencia en matem\u00e1ticas, mientras uno de cada cuatro enfrenta dificultades similares en lectura, de acuerdo con los resultados de la prueba PISA 2025 publicados el 8 de septiembre.<\/span><\/p>\n

El estudio de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) encontr\u00f3 que 65 por ciento de los alumnos estadounidenses alcanz\u00f3 al menos el Nivel 2 en matem\u00e1ticas, considerado el m\u00ednimo necesario para interpretar y representar situaciones sencillas sin instrucciones directas.<\/span><\/p>\n

En consecuencia, 35 por ciento qued\u00f3 por debajo de ese umbral, y aunque el resultado coincide con el promedio de la OCDE, el desempe\u00f1o matem\u00e1tico de Estados Unidos est\u00e1 por debajo del registrado en 2018 y entre los m\u00e1s bajos obtenidos por el pa\u00eds desde que comenz\u00f3 a participar en PISA en el a\u00f1o 2000.<\/span><\/p>\n

La lectura presenta una trayectoria similar, pues aproximadamente 74 por ciento alcanz\u00f3 el Nivel 2 o superior, frente al promedio de 69 por ciento de la OCDE, lo que significa que 26 por ciento no demostr\u00f3 las habilidades m\u00ednimas esperadas para identificar la idea principal de un texto, localizar informaci\u00f3n y reflexionar sobre su contenido.<\/span><\/p>\n

El resultado promedio en lectura cay\u00f3 frente a 2022 y tambi\u00e9n se encuentra entre los m\u00e1s bajos registrados por Estados Unidos en la historia de la evaluaci\u00f3n, se\u00f1ala el <\/span>cap\u00edtulo estadounidense de PISA 2025<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

Desde 2015, la proporci\u00f3n de estudiantes con bajo desempe\u00f1o aument\u00f3 seis puntos porcentuales en matem\u00e1ticas y siete en lectura.<\/span><\/p>\n

La principal fortaleza contin\u00faa siendo la ciencia, pues 78 por ciento alcanz\u00f3 el Nivel 2 o superior, frente a 74 por ciento del promedio de la OCDE, mientras que 13 por ciento lleg\u00f3 a los niveles m\u00e1s altos de competencia, casi el doble del promedio internacional de siete por ciento.<\/span><\/p>\n

En lectura, otro 13 por ciento obtuvo resultados sobresalientes, frente a seis por ciento de la OCDE. En matem\u00e1ticas, \u00fanicamente ocho por ciento lleg\u00f3 a los niveles 5 o 6, la misma proporci\u00f3n que el promedio internacional.<\/span><\/p>\n

Los estudiantes estadounidenses tambi\u00e9n superaron el promedio de la OCDE en resoluci\u00f3n de problemas computacionales, una nueva \u00e1rea que mide la capacidad para utilizar herramientas digitales.<\/span><\/p>\n

La fotograf\u00eda general es contradictoria: Estados Unidos est\u00e1 por encima del promedio internacional en lectura y ciencias y cerca de la media en matem\u00e1ticas, pero sus resultados recientes en lectura y matem\u00e1ticas se encuentran en m\u00ednimos hist\u00f3ricos.<\/span><\/p>\n

La propia OCDE pide interpretar los datos con cautela, pues las tasas de respuesta de los estudiantes y de participaci\u00f3n de las escuelas quedaron por debajo de los objetivos t\u00e9cnicos, mientras las exclusiones de alumnos superaron el margen permitido.<\/span><\/p>\n

El organismo advierte que no puede descartar un sesgo en los resultados ni determinar en qu\u00e9 direcci\u00f3n podr\u00eda operar. Adem\u00e1s, m\u00e1s de 40 por ciento de los alumnos estadounidenses que respondieron la prueba no recibi\u00f3 el cuestionario complementario sobre sus antecedentes, hogares y experiencias escolares.<\/span><\/p>\n

Debido a esas lagunas, el cap\u00edtulo de Estados Unidos no incluye conclusiones basadas en la informaci\u00f3n contextual recopilada mediante los cuestionarios.<\/span><\/p>\n

PISA 2025 fue aplicado a m\u00e1s de 760 mil estudiantes de 91 pa\u00edses y econom\u00edas, una muestra que representa a aproximadamente 33 millones de j\u00f3venes de 15 a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

En Estados Unidos participaron cuatro mil 625 alumnos de 144 escuelas. La muestra representa a alrededor de tres millones 580 mil adolescentes, equivalentes a un estimado de 85 por ciento de la poblaci\u00f3n nacional de esa edad.<\/span><\/p>\n

Los <\/span>resultados mundiales de PISA 2025<\/span><\/a> muestran que la crisis educativa no se limita a Estados Unidos. Entre 2015 y 2025, las puntuaciones promedio de los pa\u00edses de la OCDE cayeron 22 puntos en matem\u00e1ticas y 28 en lectura.<\/span><\/p>\n

El pa\u00eds conserva una proporci\u00f3n importante de alumnos sobresalientes, pero los resultados demuestran que millones de adolescentes se acercan al final de la educaci\u00f3n obligatoria sin dominar las herramientas matem\u00e1ticas y de lectura necesarias para desenvolverse plenamente en la vida adulta.<\/span><\/p>\n

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