Madres de familia hacen llamado a la Junta Educativa en Redwood City para hacer propuestas más justas
Opinión. Padres preocupados de Redwood City.
La política propuesta recientemente por el Consejo de Administración de Redwood City, que impide a los estudiantes de los programas especializados de la Escuela de Elección (SOC) trasladarse a otros programas de elección significa otro golpe a la equidad educativa en Redwood City.
En el corazón de la política esbozada aquí, está el intento de resolver la disminución de la inscripción en el programa de elección debido a las transferencias en el tercer grado a North Star Academy, la escuela pública mejor calificada en California, que comienza en el tercer grado.
De hecho, los otros programas de elección (SOC) de Redwood City han sido diezmados en la marca de tercer grado debido a las transferencias a North Star, y tanto los programas como los estudiantes han sufrido las consecuencias, especialmente graves para los galardonados programas de inmersión de Redwood City: inmersión en español en Adelante Selby y la inmersión en mandarín en Orion, porque los alumnos de los grados superiores no pueden ocupar las plazas vacías si no dominan el idioma.
Si se aprueba la nueva política, la prioridad de asistencia a North Star Academy se daría a los estudiantes de las escuelas del barrio, seguidos por los estudiantes matriculados en escuelas privadas. Los estudiantes de otras escuelas públicas de elección (SOC) de Redwood City no podrían ser transferidos a North Star.
Aunque esta política serviría para reducir la reducción de las clases de tercer grado del programa de elección, la política, tal y como está planteada actualmente, premiaría a los padres con suficientes recursos para enviar a sus hijos a escuelas privadas por encima de los padres que no puedan permitirse la costosa matrícula del Área de la Bahía, ya que a esos niños se les daría plaza en North Star, mientras que a los estudiantes del programa de elección público no.
La política podría conducir inadvertidamente a la reducción de la matrícula en las escuelas públicas de Redwood City, debido a que los padres con recursos que escogerían programas de elección decidirían enviar a sus hijos a las escuelas privadas para mantener la puerta abierta a las posibles plazas de North Star Academy.
Madres y padres interesados en la inmersión lingüística que no pueden permitirse colegios privados pueden verse penalizados si sus alumnos no prosperan en la inmersión lingüística, ya que no podrían trasladarse a North Star junto con sus colegas de la escuela del barrio y del colegio privado.
Esto es especialmente preocupante dado que la demografía de las escuelas de inmersión en español y en mandarín tiene un mayor porcentaje de estudiantes latinos y asiáticos. Mientras que la sección 35351 del Código de Educación de California prohíbe la asignación de los estudiantes a una escuela en particular (o la exclusión de los estudiantes de una escuela en particular) por raza u origen étnico real o percibido, esta nueva política se salta la línea de impedir que los estudiantes de los campus de mayoría latina y asiática asistan a North Star Academy.
Aunque elogiamos al Consejo Escolar por darse cuenta de la carga que suponen los traslados a North Star Academy en los programas SOC de Redwood City, esta solución aleja aún más la aguja de la equidad. Hay varias otras opciones que podrían resolver la disminución de la matrícula del programa de elección en el tercer grado y al mismo tiempo apoyar la equidad educativa.
Por ejemplo:
North Star Academy podría comenzar en 6º grado, en lugar de 3º, y los recursos que actualmente apoyan esos tres grados inferiores podrían reasignarse a las escuelas del vecindario para mejorar sus posibilidades de pasar las pruebas del programa North Star en la escuela media.
Otra opción es que aa Academia North Star empezara en el jardín de infancia, con pruebas universales para todos los alumnos de Redwood City.
Los programas de elección (SOC) podrían dar prioridad a la inscripción ponderada, empezando por los alumnos de las escuelas del barrio, seguidos por los alumnos inscritos en otros programas de elección y, por último, los alumnos que asisten a escuelas privadas.
El Consejo Escolar de Redwood City afirma que esta nueva política es un intento de “formalizar lo que siempre ha sido una regla no escrita en RCSD: las familias que eligen un programa especializado de Escuela de Elección (SOC) están aceptando comprometerse durante el resto del programa”. Sin embargo, madres y padres de Redwood City no están de acuerdo con que tengan que priorizar la lealtad a su programa escolar por encima de hacer lo que es correcto para su hijo o hija. Esta política tendría consecuencias nefastas para la equidad en el Distrito Escolar de Redwood City, que ya lucha con los resultados bimodales de los exámenes y la distribución desigual de recursos entre las escuelas.
Regrese esto a la mesa de trabajo, Junta de RCSD, y vuelva a imaginar una solución a este problema que no sacrifique la equidad.
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