Después de que millones de estudiantes perdieran el beneficio de Acción Afirmativa ‒Affirmative Action‒ en el ámbito educativo, especialistas hicieron un llamado para encontrar alternativas que garanticen una educación equitativa y justa para cualquiera que quiera estudiar.
El término «Affirmative Action» en el ámbito educativo se refiere a un grupo de políticas aplicadas en los centros educativos que consideran las diferencias entre los grupos étnicos como la característica principal para las pruebas de admisión, aplicación de programas especiales y al considerar su desempeño de acuerdo al grupo social al que pertenecen.
En una conferencia de prensa organizada por Ethnic Media Services, un grupo de litigantes que defendieron las políticas de Affirmative Action ante el Tribunal Supremo, expresó su preocupación por lo que estudiantes de comunidades vulnerables y las medidas que deberán tomarse para continuar defendiendo la equidad racial y el derecho a ser considerados por sus características particulares.
Judy Chu, representante del distrito 28 en el Congreso, explico las medidas que se están tomando para brindar una educación inclusiva.
«El presidente Biden ha anunciado medidas para su administración, incluyendo el departamento de justicia y de educación. Van a tomar medidas para promover las oportunidades educativas y la diversidad en la educación superior, también nuestras organizaciones van a persistir para asegurar financiación federal, el apoyo de instituciones y también de organizaciones. Vamos a impulsar una supervisión rigurosa a los organismos federales que combaten la discriminación en la educación, se va a exigir que las instituciones de la educación superior y administradores tomen medidas inmediatas para apoyar a las comunidades de color», puntualizó.
En su momento, Jin Hee Lee, directora de Iniciativas Estratégicas del Fondo de Defensa Legal, comentó que los propios estudiantes se han involucrado en el tema, pues luchan por una diversidad en la educación. Sin embargo, apuntó que la lamentable decisión, no debe afectar en otros sectores a la comunidad.
«Estamos tan decepcionados de esta de decisión, pero tenemos que tener cautela para no darle demasiada importancia. Estos casos son solo en Affirmative Action para la educación terciaria en Harvard y la Universidad de California del Norte, esto no tiene que ver con programas basados en neutralidad, tampoco tiene que ver en un espacio de educación de kínder o con los programas de diversidad en los empleos, esta decisión no impacta a otras áreas», subrayó.
Para la directora de Estrategia de Justicia Racial de la organización LatinoJustice, Francisca Fajana, lo importante es contar con diversidad en la educación, y darse cuenta que los estudiantes que son afectados por esta decisión son valiosos y que tienen mucho que aportar, son un sector presente y visible, tal es el caso de la comunidad estudiantil latina.
«El 21 por cierto de los latinos que tienen alrededor de 25 años, cuenta con un título universitario, comparado con el 42 por ciento de los caucásicos, esto es de más de 20 puntos de diferencia, por lo que ignorar la característica de su raza no va a terminar con esa brecha», destacó.
John C. Yang, presidente y director ejecutivo de Asian Americans Advancing Justice, hizo un llamado a no culpar en este tema y en otros a la comunidad asiático-americana, porque daña a la sociedad. También comentó que es necesario aceptar que el racismo existe para poder combatirlo.
«Debemos reconocer que el racismo existe y se reúsan a abordarlo. La otra analogía que yo encuentro es que muchos reconocen que el racismo es una enfermedad que todavía está dañando a nuestra comunidad», expresó.
En el caso de Chavis Jones, abogado asociado del Proyecto de Oportunidades Educativas del Comité de Abogados por los Derechos Civiles, la decisión de la Corte no es una limitante, se puede presentar un alumno y pedir que sea considerada su raza en el ámbito educativo siempre y cuando ésta determine su formación o sea algo esencial a considerar.
De igual manera, expresó que los mismos alumnos se encuentran involucrados en el tema de la lucha por una educación con diversidad.
Para los especialistas la decisión de la corte es un golpe duro, pero de ninguna manera es una limitante para continuar buscando medidas que garanticen la educación para cualquier persona, al tiempo que recordaron que esta decisión solo debe afectar en algunas universidades, no en todos los ámbitos sociales.
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