Por Pamela Cruz. Península 360 Press [P360P]
Para el nuevo año escolar, todas las escuelas de los distritos escolares de California han sido abiertas con servicios ampliados: el 98 por ciento ha incrementado las oportunidades educativas para los estudiantes que regresan.
Así, el 95 por ciento de los distritos escolares en California han expandido los servicios de salud y bienestar mental, 73 por ciento dijeron aumentar los programas extracurriculares, y 83 por ciento explicaron haber incrementado los programas de aceleración del aprendizaje.
Para conocer los servicios adicionales, los padres de familia pueden consultar el nuevo Mapa de Oportunidades Ampliadas de los Distritos Escolares, el cual proporciona datos específicos según la región.
El paquete educativo K-12 por 123.9 mil millones de dólares ha servido para crear inversiones en el proyecto de ley AB 86, el cual busca satisfacer las necesidades inmediatas de los estudiantes.
De acuerdo con el gobierno de California, para apoyar a los niños en su totalidad en una transformación a largo plazo, se emplearán 4.3 mil millones de dólares para transformar el sistema de salud conductual juvenil. Se enfocará en la identificación temprana de traumas, depresión, ansiedad, y abuso de sustancias, entre otras problemáticas.
Además, se usarán 3 mil millones de dólares para crear miles de escuelas comunitarias de servicio completo; y 650 millones de dólares en fondos en curso para la nutrición escolar gratuita universal.
Para el aumento de tiempo de aprendizaje, se destinarán 1.8 mil millones de dólares, que se aumentarán a 5 mil millones para 2025, con la intención de lograr el acceso universal a los programas de verano y después de la escuela.
Asimismo, Jardín de infantes de transición o TK universal para todos los niños de cuatro años para el 2025, con un año adicional de educación pública.
En ese sentido, también se invertirán 300 millones para la cartera de maestros de prekínder, y 490 millones para construir y renovar las instalaciones estatales de preescolar, jardín de niños de transición y jardín de niños.
Finalmente, y con la visión de mejorar la calidad de tiempo de aprendizaje, el gobierno explicó que se destinarán 1.1 mil millones de dólares en fondos continuos para que las escuelas de alta pobreza contraten hasta cinco maestros, educadores y consejeros.
Se darán 2.9 mil millones de dólares para expandir la cartera de maestros y unir a los profesores con estudiantes vulnerables, además de otorgar 250 millones de dólares para atraer maestros expertos certificados por la junta a escuelas de alta necesidad, y 1.5 mil millones de dólares para mejorar la educación especial.
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